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È molto importante tendere sempre l’orecchio a quello che le persone vogliono imparare a dire.
È molto importante tendere sempre l’orecchio a quello che le persone vogliono imparare a dire.
Durante le attività è importante incoraggiare l’uso di tutto il bagaglio linguistico dei partecipanti poiché gli studenti vengono considerati come soggetti attivi e competenti in grado di portare in classe varie strategie di apprendimento.
Dare spazio a più lingue, oltre a quella italiana, all’interno delle nostre lezioni ci permette di cambiare il ruolo della lingua: da oggetto statico di studio, essa è stata considerata nella sua natura dialogica e dinamica e utilizzata, anche in classe, innanzitutto come mezzo di interazione tra persone e culture.
Cambiando il focus dalla lingua all’interazione, è importante capire di che cosa vogliono parlare gli studenti, quali sono i loro interessi e le loro necessità per proporre materiali su misura. Non si può pensare, però, che sia l’insegnante a trovare materiali adatti per ciascuno e, infatti, quello che vi suggeriamo è di sfruttare la personalizzazione possibile con gli smartphone.
"Qualcuno" che "legge per te"
"Qualcuno" che "legge per te"
Quanti articoli interessanti si possono leggere su internet? Oggi, grazie alla funzione Text-to-Speech è possibile ascoltare in ogni momento, direttamente dal vostro smartphone, qualsiasi testo vogliate! Sarà sufficiente scaricare Google Translate e i vostri studenti non dovranno più fare riferimento solo a voi per sapere come pronunciare le parole che incontrano.
Un esempio di utilizzo della sintesi vocale in modalità text-to-speech
Un esempio di utilizzo della sintesi vocale in modalità text-to-speech
Studiare il contesto per guidare la comprensione della lingua
Studiare il contesto per guidare la comprensione della lingua
Quando siamo in un paese straniero la comprensione orale spesso è molto influenzata dal contesto: bisogna innanzitutto capire in che situazione comunicativa ci si trova! Dal contesto, infatti, traiamo tantissime informazioni che ci aiutano a interpretare ciò che viene detto.
Per sviluppare questa competenza, viene in nostro soccorso un’attività che nella quotidianità spesso è considerata una perdita di tempo: guardare video su YouTube. E se trovassimo video su argomenti che ci interessano nella lingua che stiamo studiando?
Mettere al centro gli interessi degli studenti ci permette di supportare la loro motivazione e di moltiplicare le occasioni di contatto con la lingua anche al di fuori dell’orario di lezione. L’insegnante ha quindi il compito di guidare i propri studenti verso i video in lingua più adatti ai loro interessi e alle loro competenze per aiutarli a interpretare ciò che vede e ascolta.
Un esempio di come utilizzare YouTube in maniera didattica
Un esempio di come utilizzare YouTube in maniera didattica
Ascoltare la lingua in ogni angolo del mondo
Ascoltare la lingua in ogni angolo del mondo
Per ascoltare materiale audio originale ed autentico, sintonizzati sulle radio italiane in contemporanea con i tuoi studenti.
Per ascoltare materiale audio originale ed autentico, sintonizzati sulle radio italiane in contemporanea con i tuoi studenti.
Vorresti vedere qualche esempio di attività da fare?
Vorresti vedere qualche esempio di attività da fare?
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